Equipo 8 Informática V

Resumen de las tareas de Coaching

Tarea: Resolución de preguntas

Fecha: 19/02/2013

La tarea consistía en resolver las siguientes preguntas en casa 

1. ¿Se por que me comporto como lo hago?

2.De mis creencias actuales ¿Cuales me ayudan y cuales me limitan?

3. Cual es mi verdadera motivación en la vida

4. ¿Que necesidades(básicas) tengo y como las satisfago?

5. ¿Se cuestionarme?

6. ¿Se para que me sirve y porque?

7.¿Que tan flexible soy para buscar soluciones y alternativas?

8.Soy afectivo cuando decido actuar?

9.¿Que estrategias utilizo para actuar?

El Tarea consiste en identificar nuestras fortalezas como individualidades como en el ámbito social y como es que nos relacionamos con nuestro entorno inmediato. La idea básica de contestar estar pregunta es resaltar y cuestionarnos de forma practica nuestro comportamiento, como vemos la vida y decidimos actuar. 

• Tarea: Traer material significativo en nuestras vidas

  Fecha: 21/02/2013

  
  

  
  

  3 objetos significativos en nuestra vida

  
  

  3 cosas de las que me siento orgulloso

  
  

  3 cosas a futuro que quiero alcanzar

  
  

  1 situación problemática en mi vida

  
  

  
  

  
  

  La tarea consistió en una dinámica grupal en un espacio abierto donde todos los miembros del equipo se reunieron para comentar sobre estos aspectos que influían de manera decisiva en su vida. El objetivo principal fue lograr una interacción de manera mas profunda y efectiva entre los miembros del grupo. 

  
  

  
  

  
  

  Tarea: Ensayo sobre una persona que admiramos

  Fecha: 06/02/2013

  
  

  La persona que mas admiramos es: Neil Armstrong

  
  

  
  

  *Resumen:

      Fue un destacado aviador de aviones bombarderos, el encargado del y el primer hombre en la luna. Elegimos a este personaje ya que nos pareció que tuvo que hacer muchos esfuerzos y superaciones personales y laborales para poder haber sido elegido para ir a la Luna. 

  Creemos que es un buen ejemplo para todos ya que demuestra que nada es imposible si así lo quieres y si te esfuerzas lo suficiente para llegar a ello. Todos somos capaces.

  
  

  La idea de realizar esta tarea es para encontrar algún interés en común con nuestros compañeros y a partir de ellos obtener un punto de partida para desarrollar una mejor convivencia.

  
  

  
  

  
  

  
  

  Actitividad: Sociograma Equipos y Grupos

  Fecha: 02/04/2013

  
  

  La actividad consistió en realizar un sociograma, y las definiciones correspondientes de las palabras “Equipos” y “Grupos”.

  
  

  La actividad sirvió principalmente para identificar las principales diferencias entre estos dos conceptos, y entender la forma en que operan cada uno de ellos para que en ocasiones posteriores, ya sean académicas o profesionales, tengamos la capacidad de identificar el tipo de relación que tenemos con las personas en nuestro entorno escolar o laboral. 
  
  
  
  

  Tarea: Obtener la definición de los siguientes conceptos

  Fecha: xx/xx/2013
  

  Misión

  Es orientar y optimizar la capacidad de respuesta de la organización ante las oportunidades del entorno, por lo que se la define considerando cuatro aspectos: estrategia, propósito, valores, políticas y normas.

  Visión

  La idealización del futuro de la empresa. Cuando hay claridad conceptual acerca de lo que se quiere construir a futuro, se puede enfocar la capacidad de dirección y ejecución hacia su logro de manera constante

  Valores

  Tienen como finalidad generar un compromiso compartido dentro de la cultura organizacional.

  Cultura organizacional

  Como un conjunto de valores intrínsecos que ayudan a las personas a identificar cuales acciones son aceptables y cuáles otras no.

  Filosofía organizacional

  Son aquellas metas y herramientas que se implementan para lograr el objetivo, es aquel pensamiento que se propaga en cada uno de los miembros de una empresa y hacen que estos generen sentido de pertenecía por la organización.

  Creencias

  Se refiere a la certeza que un individuo tiene acerca de una determinada cuestión.
  
  
  

  Conclusión

  Esta tarea tiene como objetivo entender cómo se define la cultura organizacional dentro de las Empresas con ayuda de el Coaching en las Organizaciones se usa para prepara las condiciones de éxito.
  
  
  
  
  

  
  

  
  

  Actividad:  Definición conceptos Coaching

  
  

  Fecha: xx/04/2013

  
  

  Definición Coaching.- Es el seguimiento y planificación que se le da a una persona o grupo de personas con un objetivo o metas previamente establecidas.

  Concepto de Coaching.- Procede del término inglés (to coach) que significa entrenar.7

  Evolución del Coaching.- El término surgió hace 20 años en E.U. imitando a los grandes entrenadores de los equipos deportivos. En concreto fue Ken Blanchard, el Padre del liderazgo situacional quien intentó aplicar sus métodos al mundo empresarial a principios de los 90’s.

  Etapas del coaching.-

  
  

  1. Determinar qué necesidades hay y en qué contexto
  2. Establecer confianza y expectativas mutuas
  3. Acuerdo con el cliente sobre los resultados
  4. Reunir y comunicar la información
  5. Traducir la plática en acción
  6. Respaldar los grandes pasos
  7. Alentar la reflexión sobre las acciones
  8. Evaluar el progreso individual y organizacional

  
  
  

  
  

  
  

  
  

  Actividad:  Torre de Telecomunicaciones
  Fecha: xx/04/2013

  
  

  Se debía realizar con el menor material posible, que fue con mayor recepción y lo que fuera alta, cada material tenía un costo diferente .

  Se le dio costo total de la torre y se dio una descripción paso a paso como construirla y que material se utilizo

  Se realizo un prototipo con el siguiente material

  ·         Platos de unicel

  ·         Vasos de unicel

  ·         Popotes

  ·         Hilo cáñamo

  ·         Diurex

  
  

  

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  
  Tarea: Ensayo sobre “Tenemos que hablar de Kevin”

  Fecha: xx/xx/2013

  
  

  
  

  El trabajo consistió en elaborar un ensayo sobre la película llamada “Tenemos que hablar de Kevin” y analizar varios puntos importantes de la misma.

  Otro objetivo fue tomar un criterio sobre:

  * La razón que tuvo Kevin para hacer todo lo que hizo: Concluimos que el poco afecto que recibia en ocasiones de la madre o sobre atencion del padre pudieron ser aquello que lo animo a cometer los actos de maldad que realizo en su escuela.

  * Identificar qué factores y en qué grado influyeron en los comportamientos de Kevin: Principalmente fue la convivencia con su madres desde que este era un niño ya que de manera innata sentia una adversion por ella. Tambien entra en juego el factor genetico del niño ya que desde muy tempra edad mostraba signos de desadaptacion. 

  * Elaborar una opinión personal sobre los puntos mencionados anteriormente.

_____________Coaching______________

Integrantes Equipo 1:

Corona Garcia Kevin Adolfo
Gaona Garibay Itzel Xochiquetzal
Gonzalez Mortera Iris Rubi
Martínez Brito Javier
Nuñez Ceballos Luis Alexis
Reyes López Sergio Antonio
Rosas Tavera Cristofer Joel

Resumen general

Objetivo general

Interpretar el proceso de coaching para comprender sus modalidades, técnicas para comprender sus modalidades, técnicas de apoyo y perspectivas, así como la diferencia con otras prácticas administrativas y profesionales como complemento a su ejercicio profesional 

Proceso de educación

Integración del personal de reclutamiento y selección.

Capacitación del personal

1. Inducción 
2. Capacitación
3. Desarrollo 
4. Adiestramiento

Capacitación:

Desarrollo de habilidades cognitivas o teóricas

Desarrollo:

Actitud de trabajo hacia la empresa

Adiestramiento:

Desarrollo de habilidades prácticas

Nivel Gerencial

El coaching se utiliza para formar personal altamente capacitado.

Es una herramienta que puede mejorar la conducta de las personas de forma directa en grupo o de manera personal. 

Coaching:

Desarrollo de personas en el puesto actual. 

Técnica psicológica, oral, dialéctica entre personas.

"COACH" = "ENTRENADOR"

Dirige, instruye, Facilita, Orienta y entrena a las personas. 

Coaching 

1. Terapia del pasado 
2. Coaching del presente

Da estrategias a futuro 

Niveles de aprendizaje 

1. Condicionamiento
2. Socialización 
3. Transformación de mentalidades y comportamiento

John Whitmore 

crear conciencia, Formar nuevos hábitos. 

"COACH" viene de la palabra "COCHE"

Inicio ------------------------------>Fin 

Lo que te ayuda a alcanzar mis metas

Tim Calloway 

* el juego interno ---> The inner game 

ego <---> conciencia

Freud 

Ello ----> impulsos inmediatos 

                Monto energético, energía libidinal. 

                "GANAS DE VIVIR Y SATISFACERSE"

                Energía libidinal orientada a quien quiere hacer cosas 

Eros ---> Energía que me hace estar viva, ser agradable y vivir la vida

monto oscila entre Eros y Tanos

Eros: Crecimiento, Construcciones

Tanos: Decrecer, Destruir 

Yo ----> Todo aquello que me constituye como persona (personalidad)

Super Yo ----> Se comienza a formar con un NO todas aquellas normas y legados 

dialogo interno que tiende al sabotaje (ME)

John Whitmore lo suelen asociar con Tim Galloway 

28 reglas de atracción 

Actitud es un reflejo de lo que voy a obtener

Actitud:

1. Enfoques
2. Lenguaje
3. Actitud 

Emociones son la base del éxito 

1. Control fisiología 
2. Control o cambio consciente 

Pirámide Maslow 

1. Autorealización 
2. Afiliary
3. Reconocimiento
4. Pertenencia
5. Seguridad
6. Necesidades fisiológicas 

Estado

Material: Contexto, Entorno

Cuerpo: Fisiología lenguaje

Mente: Enfoque

Emociones: intuición 

Espiritual: Fe, Amor

Enfoques del Coaching

Individualà fuentes del poder personal (conocimiento, buena voluntad e interdependencia).

Ejecutivoàse asocia a la parte administrativa

Equiposà Equipos de trabajo

Estilo de liderazgo à(coaching para coach)

Desarrollo personal

-          Construcción de equipos

-          Desarrollo de rendimiento

-          Acompañamiento de directores

-          Estrategia

-          Cambio de funciones

-          Nuevas funciones

-          Equipos nuevos

Desarrollo personal

-          Manejo de estrés

-          Comunicación

-          Motivación

Construcción de equipos

-          Cohesión grupal

-          Motivación

Acompañamiento de directores

-          Elaboración de estrategias globales

John Withmore

Modelo grow

GàGOAL (objetivos)

RàREALITY (realidad)

Oà OPTIONS (opciones)

Wà WILLINGNESS (voluntad)

Equipos de trabajo

-          Competencia

-          Cohesión

-          Aglutinar al equipo

-          Liderazgo positivo

	equipo	Grupo
dependencia	Interdependencia à resultados	Independencia en el trabajo individual
logros	Se juzgan los logros del equipo	Se juzgan los logros individuales
liderazgo	Responsable que coordina	Puede haber o no coordinador
conclusiones	De manera colectiva	Más personales o individuales
evaluación	Auto-evaluación permanente del equipo	Resultados finales, no hay evaluación del grupo

Etapas de la vida de un equipo

Inclusión

1.       Formación

2.       Ajuste

2.1   toma de poder

2.2   tipo de poder

Afirmación

3.       resuelve

Cooperación

4.       cooperación

Conclusión

5.       disolución

GOAL (OBJETIVO O META)	REALITY (REALIDAD)
VOLUNTAD (WILLINGNESS)	OPTIONS (OPCIONES)

JOHN WHITMORE

El coaching en equipo se debe retroalimentar buscando

-          Cualidadesàpor los individuos

			METAS
INTELIGENCIA	S	SPECIFIC	ESPECIFICAS
	M	MEASURABLE	MEDIBLES
	A	AGREEN	ACORDADAS
	R	REALISTIC	REALISTA
	T	TIME PHASED	DISTRIBUIDAS EN EL TIEMPO
PUREZA MORAL	P	POSITIVELY STATED	ENUNCIADOS EN FORMA PISITIVA
	U	UNDERSTOOD	COMPRENDIDOS
	R	RELEVANT	RELEVANTES
	E	ETHICAL	ETICAS
CLARIDAD	C	CHALLENGING	RETO O DESAFIO
	L	LEGAL	LEGALES
	E	ENVIRONMENTALLY SOUND	RESPETUOSO C/EL ENTORNO
	A	APPROPIATE	APROPIADOS
	R	RECORDED	CONSIGNADOS

REGLAS             OBJETIVOS

ENCUADRE       METAS

COACH

Comunicación 

Emisor ---------> Receptor 

Canal y mensaje 

Pensar ---> Mente

Sentir ----> Sentimientos

Actuar ---> Conductas

Comunicación Formal

1. Huida
2. Organigrama
3. Escrito
4. Verbal

Comunicación Informal

1. Horizontal 
2. Verbal  ----> 20% hablar, 80% actuar

Comunicación efectiva 

1. oral ----> Verbal, analógica 70%
2. Escrita

Barreras de la comunicación 

1. semántica 
2. Psicológica 
3. Fisiológica 
4. Física 

	Conocido por mi	Desconocido por mi
Conocido por otros	abierta	Ciega
Desconocido por otros	oculta	desconocida

Ventana de Johani

Evaluación del desempeño 

Dentro del proceso administrativo cuando un objetivo o meta se cuantifica posteriormente puede ser utilizado como un estándar o criterio. 

En una etapa posterior de efectúa el control en la que se mide la ejecución, se compara con el estándar o norma y se establecen las correcciones necesarias. 

Ademas de servir de controles las medidas de ejecución o eficiencia se utilizan para conceder ascensos premios o incentivos y con ello detectar a los mejores elementos y recompensarlos.

Todo el proceso puede diseminarse mediación, evaluación del desempeño; también es importante ubicar a aquellos miembros que destacan por poca eficiencia. 

La evaluación de desempeño sirve en general para calcular la eficiencia de un departamento o empresa como base para pagos de salarios. 

Toda medición de desempeño debe cumplir 3 objetivos

1. Objetividad
2. Validez
3. Confiabilidad

Tradicionalmente la evaluación de desempeño es realizada por el jefe de supervisores pero para evaluar al equipo de trabajo se ha desarrollado la técnica de 360 grados donde el individuo evalúa y es evaluado para tener un panorama general de porque la ejecución de los estándares se da o no se da.